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【精品课程】机械原理精品课程简介
作者: 来源: 发布时间:2019-10-18 17:39:04 累计阅读:

机械原理是高校本科机械类专业的主干课程,是一门专业技术基础课,具有很强的理论性和实践性。它主要研究机构学和机械运动学和动力学的基本理论、基本知识和基本技能的课程,目标是培养学生初步具有确定机械运动方案、分析和设计机构的能力,具有分析问题和解决问题的能力以及创新能力。

课程教学团队负责人梁宝英教师,成员苏芳、李妍姝、李渊和张明慧教师都具有很强敬业精神和团队合作意识,一直致力于课程改革,在教学改革和科学研究方面都已取得了一定成果。在新经济下,课程教学团队主动适应经济形势和市场需要,改革现有机械原理课程体系、教学模式、内容和教学方法等,现对主要改革情况作一总结:

1)改革传统课程体系。构建应用型人才培养为中心,从社会需求出发点,突出实践能力和创新创业能力的课程体系;及时将新技术、新标准、新产品引入课程内容,课程内容与时俱进,坚持立德树人,能够将思政教育贯穿在专业课程教学中,构建有利于学生发展的培养模式。

2)改革教学模式和手段。注重信息化技术与教学融合,2019年课程教学团队积极推进机械原理课程信息化建设,开展线上教学。围绕教学目标重构课程结构,将课程内容分解成11个教学单元,每个教学单元凝练成53个核心知识点,并录制53个小视频,非视频资源33个,其中包括习题库(239道题)、试题库(10套)、讨论主题(36个)、课程完整ppt、电子教案和讲义各1个,开展多种形式教学活动,并将这些资源传到荟学习平台,供各高校和社会用户免费使用,并且这些网络资源仍在不断完善,目前又增加经典案例扩展资源库,更新主体讨论等内容

3)改革“满堂灌”等传统教学方法。本课程采用问题教学和案例教学等多样化教学方法,突出学生的主体地位,以工程实际为背景,针对学生实践能力弱,我们在讲解每个知识点时,先引入实际生活常见一些机构为引子,以增加学生的感性认识,以工程实际机器或机构为案例进行讲解或作为主题展开讨论,做到理论联系实际,激发学生学习的兴趣和热情,培养独立思考的能力,从而提高应用型创新人才培养质量。

4)改革课程评价体系和考核方式。对学生考核,打破过去传统偏重于结果,不重视过程的考核评价体系,构建一个对应用型人才培养进行全过程、全方位科学合理评价体系。课程考核主要包括视频学习情况(25分)、在线互动讨论情况(25分)、线上作业(20分)、线上测试(20分)、专业知识拓展研究与创新(包括论文发表、授权专利、获奖、项目开发等)(10分),并利用信息技术记录学生的在线学习过程数据,可对学生成绩进行评定,这样才有助于创新思维和创新能力的培养,提高学生分析问题和解决问题能力。

通过我院两届学生的实践,学生的学习主动性明显提高,学生对本课程教学效果反映良好,收到了预期教学效果。以下是学生在线学习统计图。



在课程教学团队不懈努力下,本课程2020年8月被评为省级建设精品课程,校级认定精品课程。今后还要继续努力,不断完善课程资源建设。